領導者行為分析
LBAII
全球領導者的共同領導力行為測評：因材施教的領導力 SLII®
Leadership 的關鍵在於能適應部屬需求的韌性。然而，根據專業 領導力測評工具 的大數據統計顯示，領導力的落實存在巨大鴻溝：
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54% 的領導者固守單一風格，未能落實因材施教。
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50% 的情境下，領導者因使用了不當的領導風格 激勵部屬，無法滿足成員的實際需求。
LBAII問卷旨在透過科學化的診斷，協助您突破管理瓶頸，轉化為能靈活對應各種情境的卓越領導者。
LBAII 領導力行為分析測評問卷
這套享譽全球的領導力測評系統，要求學員針對不同的職場情境做出決策反應。透過 LBAII 領導力行為分析測評問卷，我們不只是在做測驗，更是在引導主管進行深層的自我察覺。
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客觀辨識：找出個人在領導行為上的慣性與偏好。
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發現盲區：揭示在壓力或特定情境下，主管最容易忽略的管理細節。
深度解析：
辨識領導盲區與部屬發展階段
完成LBAII 領導力行為分析測評問卷後，您將獲得一份詳細的分析診斷報告，協助您精準對位部屬的四個 發展階段 (D1-D4)，從而實施最有效的 情境式領導：
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D1 (熱情的初學者)：高投入度，低能力。需要明確指令。
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D2 (憧憬幻滅的學習者)：投入度下降，能力有限。需要教練式引導。
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D3 (能幹但謹慎的執行者)：中至高能力，投入度不穩。需要高度支持。
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D4 (獨立的成就者)：高能力，高投入度。需要充分授權
從測評到實戰：多種評估方式
這項 領導力測評 是 因材施教領導力SLII® 課程的核心啟動點。在我們的 主管管理課程 中，測評結果將作為實戰演練的基礎。
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課程關聯性：測評結果能讓學員帶著「真實問題」進入課堂。主管將學習如何根據 LBAII 的診斷數據，在 S1-S4 的領導風格間切換，確保每一次與部屬的對話都能精準地 激勵部屬。
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人才培育目標：將測評數據轉化為管理行動，建立企業內部的統一領導語言
自我覺察
超過 50 種管理工具，提供優勢清單與發展領域，以提升自我覺察
團隊動力
揭示團隊表現實況與成長障礙的領導力測評工具
組織議題
衡量組織文化、員工敬業度、環境因素及領導者特質的工具。
學習成效評估
量身客製化的研究工具，用於量化行為改變及教育訓練方案的其他影響
差距分析
識別人才培育需求、企業文化變革及企業人才發展缺口的工具。
成功案例研究
一種基於訪談的方法，用以衡量領導力或其他重點領域相關的成功與行為改變。
我們的流程
對接合適的工具
憑藉我們豐富的資料庫，我們與您合作整合最適合您特定需求的解決方案。
確保正向的學習體驗
我們的設計旨在確保不對參與者造成負面影響，個人結果強調其優勢，且收集的數據將為決策提供依據。
灌能持續成長
學習體驗能夠加速參與者在個人職業和組織發展方面的投入度和人才發展